به گزارش هشمهری آنلاین، علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش امروز در نشست خبری بر ضرورت ایجاد نشاط، امید و انگیزه در مدارس تأکید کرد و اجرای برنامههای آموزشی و تربیتی را از مهمترین مؤلفههای تقویت اقتدار علمی کشور دانست.
وی افزود: اهمیت سال تحصیلی امسال در شرایطی است که دشمن به دنبال ایجاد یأس و ناامیدی، آشوب و اختلال در جامعه است و تلاش میکند از مسیر تضعیف امید و جلوگیری از حرکت کشور در مسیر دانایی، به ایران ضربه بزند.
فرهادی گفت: همچنین با اشاره به پیشرفتهای علمی کشور در حوزههایی همچون فناوریهای موشکی، هستهای و پزشکی، عنوان شد که دشمنی با ملت ایران، فارغ از نظام سیاسی کشور، آشکار شده و یکی از مسیرهای مقابله با این فشارها، تقویت اقتدار علمی و توسعه دسترسی به فناوری است.
وی ادامه داد: بر اساس این دیدگاه، منشأ اقتدار علمی هر کشور از مدارس آغاز میشود و هرگونه خلل در اجرای تقویم آموزشی و اهداف تربیتی مدارس میتواند به تضعیف مسیر پیشرفت کشور منجر شود.
- تکلیف حضور دانش آموزان در کلاسهای درس مشخص شد
- اعلام نحوه ثبت شکایات والدین دانشآموزان | مدارس هیأت امنایی مجازند بابت ثبتنام پول بگیرند؟
آغاز حضوری سال تحصیلی در ۱۲۵ هزار مدرسه
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش اذعان کرد: سال تحصیلی جدید از اول مهرماه بهصورت حضوری آغاز خواهد شد و حدود ۱۲۵ هزار مدرسه دولتی و غیردولتی فعالیت آموزشی خود را آغاز میکنند.
وی افزود: هدف از آغاز سال تحصیلی، تحقق اهداف آموزشی و تربیتی و فراهم کردن زمینه مناسب برای فعالیت دانشآموزان در سراسر کشور عنوان شد.
آموزش حضوری یک انتخاب نیست،الزام است
فرهادی در ادامه درباره برگزاری حضوری مدارس در سال تحصیلی جدید اظهار کرد: آنچه ما بررسی کردهایم این است که دانشآموز دلش میخواهد به مدرسه برود، در کنار دوستان و همسنوسالان خود باشد و با همکلاسیهایش نشاط را تجربه کند.
وی افزود: متأسفانه برخی تبلیغات وجود دارد که معمولا پشت آن منافع اقتصادی قرار دارد و تلاش میشود این موضوع القا شود که آموزش غیرحضوری بهتر است، در حالی که آموزش و پرورش صرفا آموزش نیست، چهبسا تربیت مهمتر از آموزش باشد.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت تربیت دانشآموزان گفت: تربیت تاریخ انقضا دارد. دانشآموزی که در ۷ یا ۸ سالگی اقتضائات تربیتی لازم را دریافت نکرده است، نمیتوان همه این موارد را در ۱۵ سالگی برای او جبران کرد، اما آموزش را میتوان در سنین بالاتر نیز جبران کرد.
وی تأکید کرد: به همین دلیل ما بر آموزش حضوری تأکید داریم چراکه تربیت در مدرسه اتفاق میافتد و ساعتهای تربیتی و حتی ساعتهای زیستی دانشآموزان اهمیت بسیار زیادی دارد.
این مسئول ادامه داد: من تأکید میکنم، هم به نقل از وزیر آموزش و پرورش و هم به نقل از متخصصان تعلیم و تربیت، اعضای شورای عالی آموزش و پرورش و همه کسانی که در این حوزه فعالیت دارند، آموزش حضوری یک انتخاب نیست، بلکه یک الزام و ضرورت است که باید آن را درک کنیم.
وی خاطرنشان کرد: بخشهای مختلف نظام حکمرانی کشور نیز ناظر بر همین اهمیت هستند. یکی از جاهایی که دشمن به آن امید دارد، این است که بتواند مدارس ما را کمفروغ و کمرونق کند. بنابراین ما باید برخلاف آنچه دشمن آرزویش را دارد، تلاش کنیم نظام تعلیم و تربیت با قدرت کار خود را آغاز کند.
احتمال تغییر شرایط و مجازی شدن مدارس
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی درباره احتمال تغییر شرایط و مجازی شدن مدارس با وجود اعلام برگزاری حضوری سال تحصیلی جدید اظهار کرد: درخصوص شرایط احتمالی، آموزش و پرورش موظف است شرایطی را فراهم کند که سال تحصیلی در هر صورت به شکل مطلوب پیش برود و اگر مسألهای در کشور ایجاد شود، متناسب با شرایط تصمیمگیری خواهد شد.
وی افزود: اگر شرایطی مانند آلودگی هوا یا مسائل مشابه پیش بیاید، ما در کنار اولیای محترم خواهیم بود، همانطور که در سالهای گذشته نیز این همراهی انجام شده و مشکلی ایجاد نشده است.
خانوادهها به آموزش و پرورش اعتماد کنند
فرهادی تأکید کرد: اگر مسألهای در کشور ایجاد شود، به اولیای محترم، دانشآموزان و معلمان اطمینان میدهیم که آموزش و پرورش شرایط را مدیریت خواهد کرد.
وی با اشاره به نقش معلمان در حمایت از دانشآموزان گفت: معلم مانند پدر و مادر است و در مواردی چهبسا دلسوزی معلم برای دانشآموز از پدر و مادر او نیز بیشتر بوده است. بنابراین، اولیا نباید نگران باشند و باید به آموزش و پرورش، نظام حکمرانی کشور و همکاران ما اعتماد و همراهی کنند.
وی خاطرنشان کرد: نهاد اول تربیت، خانواده است و اگر خانواده همراه باشد، قطعا میتوانیم مسیر تربیت را بهدرستی طی کنیم.
هشدار نسبت به شایعات و اخبار مأیوسکننده
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: از دانشآموزان و اولیای محترم به طور ویژه خواهش میکنم به هیچ وجه به حرفهای مأیوسکنندهای که منشأ آنها دشمن است، توجه نکنند.
وی افزود: دشمن فقط دشمن نظام سیاسی ایران نیست، بلکه دشمن ملت و مردم است. بنابراین مطلقا به شایعات گوش ندهیم و اجازه ندهیم اخبار و مطالب مأیوسکننده بر روند تحصیل و زندگی دانشآموزان تأثیر بگذارد.
این مسئول بیان کرد: اگر بر اساس اقتضائات و شرایط ـ در مواردی مانند آلودگی هوا یا مسائل دیگر ـ نیاز به تغییر شیوه آموزش باشد، آموزش و پرورش همراه اولیای محترم خواهد بود، همانطور که در سالیان گذشته نیز این همراهی انجام شده و مشکلی ایجاد نشده است.
عدم حضور دانشآموز در مدرسه بیشترین آسیب را به خود او وارد میکند
این مسئول آموزش و پرورش در ادامه با تأکید بر اهمیت حضور دانشآموزان در مدارس گفت: اگر قرار باشد دانشآموز در مدرسه حضور نداشته باشد، باید بگوییم چرا حضور نداشته باشد چراکه عدم حضور دانشآموز در مدرسه بیشترین آسیب را به خود دانشآموز وارد میکند.
وی افزود: معلم که نمیتواند کار خود را در غیاب دانشآموز انجام دهد و عوامل اجرایی مدرسه نیز نمیتوانند جای دانشآموز را پر کنند. در نهایت، کسی که از عدم حضور در مدرسه آسیب میبیند، خود دانشآموز است.
فرهادی با اشاره به تفاوت دانشگاه و مدرسه اظهار کرد: تربیت در مدرسه اتفاق میافتد و این موضوع با دانشگاه تفاوت دارد. در مدرسه تربیت تمامساعتی مدنظر است و حضور دانشآموز بخش مهمی از فرآیند تربیتی او محسوب میشود.
وی ادامه داد: حتی در دانشگاه فرهنگیان نیز معتقدیم حضور دانشجوی معلم در خوابگاه، بخشی از تربیت او برای آمادگی حضور در کلاس درس است. بنابراین حضور دانشجو در محیط آموزشی و تربیتی اهمیت دارد و عدم حضور دانشآموز نیز قطعاً به او آسیب میزند.
ارائه خدمات روانشناسی به دانشآموزان پس از حوادث اخیر
فرهادی در پاسخ به پرسشی درباره ارائه خدمات روانشناسی به دانشآموزان در سال تحصیلی جدید نیز گفت: به محض اینکه حادثه دردناکی را [در جنگ اخیر] شاهد بودیم، با تأکید شخص وزیر و دستوری که صادر کرد و همچنین با پیگیری معاون پرورشی و فرهنگی و مدیرکل دفتر مشاوره، تیمهای مربوطه در محل مستقر شدند.
وی افزود: این تیمها به صورت خانواده به خانواده در مورد دانشآموزانی که در آن مدرسه حضور داشتند و شهید یا مجروح شده بودند، فعالیت کردند و همچنین دانشآموزان شهر میناب نیز تحت پوشش این خدمات قرار گرفتند.
فرهادی تصریح کرد: آموزش و پرورش در این زمینه کاملا فعال عمل کرده است. هم از طریق سامانه ۷۴ و هم از طریق فعالیتهایی که دفتر مشاوره داشته، خدمات ارائه شده و این اقدامات در تمام حوادثی که اتفاق افتاد، از جمله در تهران، کرمانشاه، تبریز و اصفهان که شدت حملات دشمن در آنها بیشتر بود، انجام شده است.
وی ادامه داد: این خدمات مستمر خواهد بود و خدمات مشاورهای نیز عمومیت دارد، یعنی همه دانشآموزان و اولیای محترم میتوانند با سامانه مربوطه تماس بگیرند. حتما به آنها پاسخ داده خواهد شد و مشاوره رایگان دریافت خواهند کرد.
۲۳۰۰ مدرسه نوساز برای مهر آماده میشود
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در ادامه درباره بازسازی مدارس آسیبدیده نیز اظهار کرد: پیش از این اعلام کردهام که حدود ۲۳۰۰ مدرسه نوساز برای مهرماه خواهیم داشت.
وی افزود: حدود ۱۷۰۰ مدرسه نیز در جریان حوادث اخیر آسیب دیده بودند که میزان آسیب آنها از آسیبهای جزئی تا تخریب صددرصدی متفاوت بود.
فرهادی گفت: از این تعداد، ۵۰۰ مدرسه در مدت کوتاهی ترمیم و تعمیر شدند و از ۱۲۰۰ مدرسه باقیمانده نیز تقریبا همه تا مهرماه تعمیر و آماده حضور دانشآموزان خواهند شد.
وی ادامه داد: برای تعداد بسیار محدودی از مدارس که تعمیر آنها تا مهرماه به پایان نمیرسد، کمتر از ۱۵ تا ۲۰ مورد باقی خواهد ماند که برای آنها نیز تمهیدات لازم پیشبینی شده است.
این مسئول تأکید کرد: در مواردی که مدرسه به طور کامل تخریب شده یا بیش از ۸۰ درصد آسیب دیده است، مدرسه جایگزین تعیین کردهایم و از این بابت برای آغاز سال تحصیلی جدید هیچ مشکلی وجود نخواهد داشت.
ظرفیت مدارس در انتخاب رشته ملاک ثبتنام است
فرهادی درباره نحوه ثبتنام دانشآموزان در رشتههای مختلف نیز گفت: ما بر اساس ظرفیت موجود در رشتههای مختلف و هدایت تحصیلی انجامشده، دانشآموزانی را که بیشترین امتیاز را دارند، ثبتنام میکنیم.
وی توضیح داد: برای مثال، فرض کنید یک مدرسه برای رشته تجربی ظرفیت ثبتنام ۲۰ یا ۳۰ نفر را داشته باشد، اما ۴۰ نفر متقاضی باشند. در این شرایط، ۳۰ دانشآموزی که امتیاز و معدل بالاتری دارند، در رشته مورد نظر ثبتنام میشوند و ۱۰ نفر دیگر که امتیازشان پایینتر بوده یا به ظرفیت مدرسه نرسیدهاند، نمیتوانند در همان مدرسه ثبتنام کنند.
این مسئول افزود: این موضوع به این معنا نیست که آموزش و پرورش نمیخواهد این دانشآموزان را ثبتنام کند. این دانشآموزان میتوانند در مدرسه دیگری ثبتنام کنند. معمولا اصرار خانواده این است که فرزندشان حتما در همین مدرسه و در رشته تجربی تحصیل کند، اما وقتی ظرفیت مدرسه تکمیل شده است، امکان ثبتنام بیش از ظرفیت وجود ندارد.
فرهادی ادامه داد: ممکن است دانشآموز دیگری که امتیاز بیشتری داشته، در همان مدرسه ثبتنام کرده باشد و اکنون ظرفیت مدرسه پر شده باشد. در این شرایط، دانشآموز باید در مدرسه دیگری ثبتنام کند و اگر اصرار خانواده این است که مدرسه نزدیک محل سکونت باشد، میتوانند در مدارس غیردولتی نیز ثبتنام کنند.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: در مدارس دولتی، آموزش و پرورش متکفل این موضوع است که در نهایت برای دانشآموز محل تحصیل فراهم شود، اما ممکن است رشتهای که دانشآموز متقاضی آن است، متناسب با نمرات و نتایج هدایت تحصیلی او نباشد.
وی گفت: اگر نمرات و نتایج هدایت تحصیلی دانشآموز پایین باشد، ممکن است در رشتههایی مانند تجربی یا ریاضی موفق نشود. در اینجا والدین باید به نظر کارشناسی آموزش و پرورش اعتماد کنند و به آن احترام بگذارند.
نظر شما