به گزارش همشهری آنلاین، بدین ترتیب، معلمان داوطلب در قالب نذر سواد فعالیت می کنند. به گفته مدیر یک گروه جهادی در یزد، این گروه جهادی حدود دو تا سه سال است که فعالیت خود را آغاز کرده و در این مدت، به ویژه در ایام امتحانات، کلاس های رفع اشکال را برای دانش آموزان مناطق مختلف برگزار کرده است.
سجاد دهقان درباره برگزاری کلاس های رفع اشکال در مساجد، هنگامی که مداراس به علت جنگ سوم تحمیلی تعطیل بود، به همشهری می گوید: «در آخرین برنامه جهادی که اجرا شد، تدریس در ۳۴ مدرسه با حضور حدود ۲۵۰ معلم انجام گرفت. اکنون این طرح به صورت گسترده تر دنبال می شود؛ به طوریکه حدود ۳۵۰ معلم در قالب کلاسهایی که در ۳۱ مسجد شهر یزد برگزار می شود، مشغول تدریس و رفع اشکال هستند.»
او با اشاره به استقبال خانواده ها از این طرح در جنگ ۴۰ روزه، عنوان می کند: «بازخوردها نشان می دهد که بسیاری از والدین از وضعیت آموزش مجازی رضایت ندارند و به دنبال بستری برای آموزش حضوری فرزندان خود هستند.»
مدیر این گروه جهادی ادامه می دهد: «زیرساخت های آموزش مجازی به گونه ای نیست که بتواند پاسخگوی نیاز دانش آموزان باشد؛ به عنوان مثال، ساعات آموزشی در مقاطع مختلف کاهش یافته و برگزاری همزمان کلاس ها با چالش مواجه است. همین موضوع باعث شده کیفیت آموزش افت کند و نیاز به آموزش حضوری بیش از پیش احساس شود.»
دهقان با ارائه آماری از دانش آموزان تحت پوشش این طرح، تاکید می کند: «در مرحله ثبت نام اولیه حدود ۶۲۰ دانشآموز ثبت نام کردند، اما این عدد متغیر است و بر اساس آخرین آمار، تعداد دانش آموزان حاضر در کلاس ها به حدود ۸۰۰ نفر رسیده است.»
او درباره نحوه برگزاری کلاس ها توضیح می دهد: «در برخی مساجد به دلیل استقبال بالا، تعداد کلاس ها افزایش یافته و حتی در یک مورد، برای پایه چهارم ابتدایی شش کلاس تشکیل شده است. همچنین این معلمان شامل نیروهای آموزش و پرورش و همچنین معلمان غیردولتی هستند که به صورت داوطلبانه در این طرح مشارکت دارند.»
مدیر این گروه جهادی درباره تاثیر این کلاس ها بر روند آموزشی دانشآموزان، می گوید: «هرچند ارزیابی دقیق نیازمند سنجش های مستمر است، اما تجربه نشان داده که آموزش حضوری و رفع اشکال مستقیم تاثیر قابل توجهی بر یادگیری دارد؛ به طوریکه حتی دانش آموزان برای دروسی مانند زبان انگلیسی نیز درخواست کلاس های ویژه دارند تا بتوانند برای امتحانات آماده شوند.»
سجاد دهقان اضافه می کند که این طرح با هدف جبران خلاهای آموزشی و کمک به ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان ادامه خواهد داشت و تلاش می شود با استفاده از ظرفیت مساجد و مشارکت معلمان داوطلب، خدمات آموزشی بیشتری به دانش آموزان ارائه شود.